Ativ.2.4-Reflexão a participação em redes

REFLEXÃO SOBRE A PARTICIPAÇÃO EM REDES

Para tornar a aprendizagem interessante e produtiva tanto para professores ou alunos devemos participar ativamente das redes de aprendizagem , buscando cultivar relações sociais e ao mesmo tempo contribuindo para o progresso coletivo mas tudo depende de objetivos para que o trabalho seja de qualidade. Participar dos trabalhos dos colegas, fazer comentários é bastante proveitoso pois podemos analisar e trocar ideias sobre um determinado assunto ou trabalho realizado. As comunidades podem ser consideradas Comunidade de prática participando dos requisitos básicos para se aprimorar podendo ser Domínio (compartilhado por interesse, uma competência partilhada que distingue os membros de outras pessoas) , A comunidade ( atividades conjuntas e debates, ajudam uns aos outros, e compartilham informações) e a Prática ( desenvolvem um repertório compartilhado de recursos: experiências, histórias...), só terão resultados positivos se realmente souberem que objetivos querem alcançar na Comunidade de Prática que favoreça boa aprendizagem para seu dia a dia. Participo de comunidades que se engajam em atividades conjuntas e debates , ajudando uns aos outros e compartilhando informações que é “A comunidade” e “A prática” onde trocamos experiências, histórias, ou seja partilham de uma prática.

COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS DE USO DE REDES SOCIAIS

TÍTULO DA ATIVIDADE: UTILIZANDO REDES SOCIAIS DE FORMA CRÍTICA E PRODUTIVA

ESCOLA ESTADUAL ERNESTO SOLON BORGES

CURSISTAS: Fátima, Marilene, Marilúcia e Silanara

TURMA: Edson Leonel – Bandeirantes / MS

 

Com a evolução das tecnologias as redes sociais ganham e passam a fazer parte do cotidiano da sociedade moderna, essa é uma realidade sem limite. Dentre as mais conhecidas e utilizadas no momento estão o Facebook, o MySpace, o Twitter , no qual a maioria das pessoas já têm conhecimento e acesso a essas ferramentas.

A troca de experiência entre grupos acontece a cada momento da aprendizagem em relação a novas tecnologias, sendo que o maior diferencial são os diversos ambientes virtuais que capacitam e ampliam as redes em possíveis contatos e interações. Mais do que curtir, as redes podem se tornar ferramentas de interação valiosas para auxiliar no trabalho em sala de aula, no serviço, desde que sejam bem utilizadas e com isso nós passamos a interagir com as redes sociais em busca de aprendizagem tanto para nós, professores, como também para os alunos.

De várias maneiras podemos utilizar as redes sociais nas escolas, facilitar as ações educativas, promover discussões do tema estudado em sala, compartilhar bons exemplos, disponibilizar trabalhos para que possam ser acessados em casa, grupos de estudos. E com isso temos que ter conhecimento dos cuidados com a segurança e privacidade das informações que podem ser adquiridas durante uma pesquisa, um estudo.

Neste contexto se faz necessário o conhecimento e a compreensão do papel das mídias sociais na vida dos nossos adolescentes para a diminuição do distanciamento e conflitos entre as gerações (professores / alunos e pais / filhos).

DIÁLOGO SOBRE AS GERAÇÕES

TÍTULO DA ATIVIDADE: DIÁLOGO SOBRE AS GERAÇÕES

ESCOLA ESTADUAL ERNESTO SOLON BORGES

CURSISTAS: Fátima, Marilene, Marilúcia e Silanara

TURMA: Edson Leonel – Bandeirantes / MS

O trabalho foi desenvolvido com os alunos do 3º Ano do Ensino Médio, Período Vespertino, com o objetivo de analisar, discutir e observar as mudanças socioculturais e políticas do meio em que se vive.

Primeiramente os alunos assistiram ao vídeo We all want to be Young disponível em http://www.youtube.com/watch?v=MaSYa0QNVUM. Os mesmos dialogaram, trocaram idéias relacionadas as perguntas e  imagens que surgiram no momento. Destacaram sobre a evolução dos jovens, diferenças das várias gerações entre pais, filhos e os futuros filhos. Acreditam no avanço da tecnologia e que o uso indevido dessa mídia influencia no trabalho, mas que nem todos estão preparados para a evolução e que dependem de cada um. Afirmam ainda que muitos jovens ganham tudo dos pais e não  valorizam enquanto muitos que não apresentam condições financeiras dão valor e não tem oportunidade.

Os alunos demonstraram repudio ao uso de drogas lícitas e ilícitas que são abordados no vídeo, afirmaram para que haja interação do grupo é necessário que estes tenham objetivos comuns, caso contrário acabam se isolando.

Muitos jovens se ausentam de suas casas por considerar não ter nada para fazer, finalizaram o diálogo falando que a internet, a cultura e a evolução é “cibercultura”.

MAPEAMENTOS INICIAIS

TÍTULO DA ATIVIDADE: MAPEAMENTOS INICIAIS

ESCOLA ERNESTO SOLON BORGES

CURSISTAS: Fátima, Marilene, Marilúcia e Silanara

TURMA: Edson Leonel – Bandeirantes / MS

Os jovens de hoje estão totalmente engajados as novas tecnologias, desde a um celular mais avançado ao ultra book, deixando os pais e até mesmo os professores para trás.

Essa nova geração de adolescentes não praticam mais esportes e brincadeiras, se preocupam mais com o computador, o facebook, entre outros recursos, as atividades são totalmente voltadas para a monotonia da tecnologia.

Dentre esses recursos destacam jovens totalmente viciados tornando-se criativos, produtivos e educativos com os novos meios de comunicação que ocorrem nas comunidades online. Por outro lado os pais se preocupam com os perigos que esses ambientes onlines podem causar nas vidas de seus filhos. 

Alguns jovens trazem para si essas tecnologias para hacker, mentir e até adulterar dados para favorecer a si próprios, sem mencionar os males que as redes sociais podem oferecer como o cyberbullying.

CENÁRIO DE MUDANÇAS

      Atualmente navegar na internet, assistir televisão, utilizar celular faz parte do dia a dia de todos nós independente da idade todos ficam influenciados com novas tecnologias fazendo com que as mídias sejam um fator fundamental na vida de cada um. Com o surgimento de novos recursos as escolas estão passando por grandes transformações cada vez mais avançadas e os jovens, crianças ganham muito com isso, além de utiliza-los em casa quando vai para a escola pode ser utilizando com intervenção pedagógica e cada vez mais produzindo novas maneiras de comunicação. Essa transformação não está somente na educação estas novas tecnologias estão em todo o universo social. O homem sempre utilizou várias tecnologias tanto na escola como no dia a dia e a aprendizagem com novos suportes acaba motivando muito mais e a sociedade apenas adequa os recursos.

RELAÇÃO HOMEM-TÉCNICA

O avanço tecnológico está presente em todos os setores da sociedade, e na educação não poderia ser diferente, desta forma, os aparelhos tecnológicos dirigem suas atividades e condicionam seu pensar, seu agir, seu sentir, seu raciocínio e sua relação com as pessoas, e com isso a escola será organizadora e certificadora principal do processo de ensino-aprendizagem.

Hoje, com a Internet e a fantástica evolução tecnológica, podemos aprender de muitas formas, em lugares diferentes, de formas diferentes, a sociedade como um todo é um espaço privilegiado de aprendizagem.

A instituição familiar tem passado por várias modificações por ser uma instituição flexível, ela tem se adaptado às mais diversas formas de influências, tanto sociais e culturais em diferentes épocas e lugares.

O uso de novas tecnologias envolve a assimilação de uma cultura empresarial, onde haja a integração entre as propostas de modernização tecnológica, pode afirmar-se que o uso da calculadora facilita a criação de melhor relação dos alunos com o mundo da Matemática, ajuda a compreender melhor os conceitos matemáticos e o desenvolvimento de resolver situações problemas.

        Na escola o professor pode utilizar a calculadora propondo situações de busca de soluções e reflexões sobre o seu uso e muitos alunos vão para escola sabendo usar a calculadora, pois ela faz parte do dia a dia da vida em sociedade.